Данный сборник включает в себя комплект из 10 диагностических методик для обследования учащихся 1—4 классов с целью определения отношения школьника к учебе и сверстникам; развития тонкой моторики руки и сенсомоторной координации; особенностей внимания и умения ребенка работать по образцу; уровня развитости фонематического слуха, процессов памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение информации), тревожности; наличия у ребенка нервной истощаемости, утомления и др. Представленный диагностический комплект прошел успешную апробацию на выборке из 3000 учащихся общеобразовательных школ г. Тулы и Тульской области. Сборник адресован школьным психологам, педагогам, заместителям директора школы по воспитательной работе.